我们的学生

每次夏令营的学生平均代表着23 – 38个不同的国籍。我们的课程是一项名副其实的国际性教习活动。我们的学生中有三分之一在世界各地的国际学校就学,并将参与国际文凭(IB)考试。(并非所有参与国际文凭课程的学校都是私立学校,例如在英国,这些学校中有公立学校)。

这即意味着对他们的培养始终贯穿着一个特殊的理念:立志成为国际型人才的重要性。

他们的共同之处在于他们的父母都十分关注教育、对他们爱护有加,而成为出色人才是一个当然的目标

不错,从这一点看这些学生的确是幸运的一群人。

不论他们的母语是何种语言,英语是他们的第一外语。

他们来到夏令营,可能还希望进一步提高他们的母语(法语、意大利语、西班牙语和德语)以及英语水平。当然,也有的学生不选修语言。

– 我们有三分之一学生的母语是英语。

– 我们的学生中有一半已掌握两种或三种语言。

– 我们有三分之一的学生立志成为职业音乐家,回顾过去的记录,他们的确已取得了相当不错的成绩。部分学生现在已在自己的国家担任音乐学院的教席。每年我们都有考入牛津剑桥的学生。有一些学生因其卓越的成绩更获得奖助学金。

另外部分学生已成为演奏家。所有那些希望进入他们梦想音乐学院的学生则已梦想成真。

–  我们有四分之一的学生为年龄从35-60岁的成年人,他们十分乐意与青年人共享音乐带来的乐趣,过去18年来许多人几乎每年都回来参加夏令营。

 

我们的学生背景各有不同:

-有的本身是出类拔萃、天资聪颖的小音乐家,他们希望进入剑桥、牛津或其它(英国)顶尖的院校深造(非音乐课程),其音乐造诣为他们的入学申请增添分量,在激烈的竞争中胜出;

-另外一部分学生已是出色的音乐家,对他们而言成为职业演奏家是坚定不移的方向;

-少数是“试试看”的学生 – 约10%。他们参加本课程是因为他们的父母希望为其子女提供最优质的教育机会,这部分学生即为“游学音乐人”,不过有意思的是,当他们完成课程回去的时候,往往已通过本课程成为了对音乐充满了激情的音乐人;

英国和美国学生均是态度十分认真的音乐人,他们除在这里学习音乐外,还修习法语、意大利语或西班牙语。多数学生每年都会回来,平均连续参加5-6年的夏令营;也有学生在时隔两年后又再次回来。

学生之间常常建立深厚的友谊,每年夏令营回去后都有学生到相互国家探访同学。